Scuola Capitano Micheli

Nella vita quotidiana la scuola è un contesto che valorizza la diversità e favorisce la crescita emotiva e cognitiva sia del singolo che del gruppo, in un’ottica di condivisione e continuità scuola-famiglia.  L’esperienza del confronto guidato e sostenuto dagli adulti, “allena” il gruppo dei bambini e delle bambine a trovare mediazioni cooperative e costruttive, che sono l’inizio del percorso che i piccoli compiono per divenire cittadini/e del mondo. Ogni anno viene definito un tema che funge da filone nella scelta delle attività e delle esperienze. È un vero e proprio progetto di lavoro che invita il gruppo a porsi degli obiettivi, ma lo allena anche ad accogliere l’incertezza e il possibile, a valorizzare le domande, anziché le risposte, ad aprirsi, “grandi e piccoli”, allo stupore e alla ricerca. Questo non vuol dire improvvisare, ma anzi utilizzare strumenti riflessivi e strategie coerenti con questo tipo di impostazione e soprattutto, restituire all’infanzia la giusta centralità e garantire ai bambini il diritto di essere ascoltati, di dare forma alle loro esperienze ed essere insieme agli adulti co-costruttori delle loro conoscenze.